做红色文化融入中小学思政课一体化调查应该怎么分别作老师版

做红色文化融入中小学思政课一体化调查应该所见所闻所想分别作老师版。

红色文化融入小学思想政治教育的情况调查问卷,旨在了解当前小学生对红色文化的思想政治教育的认识与了解情况,让红色文化资源丰富校园生活。

红色文化融入大中小学思政课一体化建设是加快推动思政课建设内涵式发展的迫切需要,是深入挖掘红色文化时代价值的内在要求,也是助推落实立德树人根本任务的必行。

关于中学生阅读红色书籍情况调查

提到“红色经典”，似乎那些作品一下子就带我们走进了上个世纪那段激情燃烧的岁月，对于大部分上了年纪的读者来说，“红色经典”是为他们所熟悉的，那大义凛然的江姐、机智勇敢的杨子荣等众多英雄人物形象依然鲜活在脑海中，这些作品曾激励他们的青春岁月。多少年来，从《红岩》到《红日》，从《定军山》到“八大样板戏”，不论是书籍，还是影视、戏剧，一部部充满激情与理想，彰显革命党人英雄气概的红色经典作品，激励了一代又一代人。几十年过去了，这些红色经典作品似乎随着时间的远走也在渐行渐远……

央视近年热播的《洪湖赤卫队》、《长征》、《建国大业》等红色经典作品是否唤醒了人们的红色记忆？为了喜迎建党九十周年，弘扬红色精神，了解人们对红色经典作品的认识程度，聊城大学文学院文心读书会成员深入社会，在聊城市书城、超市附近及路边针对各类人群进行随机调研，主要以发放问卷及随机采访的形式，了解人们对红色经典作品的关注程度。经统计，小组成员共发放80份问卷，其中50份问卷针对社会群体，30份问卷来自校内大学生群体，共收回78份问卷，有效问卷78份。经整理，调查结果分析如下：

一、概念模糊 阅读量小

在我们的走访过程中，当问及“红色经典”时，许多人是茫然的。究竟何为“红色经典”呢？ 专家对“红色经典”的诠释是：“红色经典”是指上世纪50~70年代曾产生巨大影响的一批作品，是一种以宏大叙事为主要手法的革命历史题材的小说。它集中体现了特定的历史时期集体主义、英雄主义、浪漫主义的美学特征。无疑，“红色经典”是带有时代的标签的，它集中反映的是一种时代精神。

在我们随机调查的78个人当中，9%的人对“红色经典”几乎不了解；54%的人对“红色经典”有一定了解，但不深；15%的人接触的“红色经典”作品较多。调查中发现，被调查者对于“红色经典”也只是从影视作品中了解一些，且多集中于《闪闪的红星》《小兵张嘎》《红色娘子军》等作品。

由此可见，“红色经典”作品正在逐渐淡出了当代人的阅读视线，离现代人越来越远。采访中，多家书店的老板就目前“红色经典”的图书销售数量感慨道：这类的作品几乎没有什么销售出路了，买的人很少，所以渐渐的就不再进这类的书了。一位文管专业的女生说：“对于我们来说，小说更具有吸引力，像韩寒、郭敬明的作品风格没有‘红色经典’那么严肃，看起来轻松，能让我们释放压力。”还有人提到：现在的那些“红色经典”作品中的人物不够真实，说教味很浓，看着就让人感到沉重。

在被问及“看过多少部有关‘红色经典’方面的影片时”，近83.2%的人看过的‘红色经典’影片不到10部。作品内容沉重；作品情节过于简单、略显粗糙；人物刻画过于完美，总刻画一些完美无缺的人，反而让人觉得虚假了，这是大家没有兴趣去看那些作品的主要原因。另外，有些读者确实看过一些这类作品，但他们不知道哪些应该归入“红色经典”作品的范围内，所以回答问卷时也只能罗列那些最有代表性的几部作品。由此可见，数据中显示的读者对红色经典作品了解较少，一方面是因为接触少，看的少；另一方面，对“红色经典”作品范围的界定不清楚，不知道那些作品属于红色经典，这也是一个重要的原因。

二、提高自身素质和阅读使命感是动因

提高自身素质和阅读的使命感在被调查人员的学习动因中被认为是最重要的原因。

从事各个行业的人员都承认接触学习“红色经典”是为了提高自身的素质。其中就有42.3%的人选择了“提高自我素质”这一选项， 38.5%的人是因为传承中华民族文化的使命感，48.7%的人是主动关注“红色经典”的，26%的人是纯粹的感兴趣，并不想深入研究，8.9%的人根本没有了解“红色经典”的动机。

无论是从“26%的人是纯粹的感兴趣，并不想深入研究”这个数据结论，还是8.9%的人根本没有了解“红色经典”的动机来看，都表明仍有一部分人的“红色”意识淡薄，“红色经典”作品没有引起他们的关注。

调查中发现，随着社会的发展，学习的专业化要求越来越高，一部分人接受“红色经典”仅仅是为了完成课业要求，为了适应社会的发展，在找工作时更加容易。被动接受的比例达到31%。一位专科毕业生很坦诚地说，“红色经典”的学习是专业的一部分，为了考试，为了拿到毕业证他不得不去学习，其实自己对这些革命题材的东西根本就没有兴趣。一位从事生产营销的被调查者也发表了自己的意见：我们做的是营销，只要把产品卖出去就好了，我们了解再多的“红色经典”也不会有什么用处。再说，学习了又会怎么样呢，还让我们拿这份激情去革命去？“红色经典”在这部分人中无疑“失宠”了。

可喜的是，把“红色经典”作为是提高自身素质的学习动因的人以绝对的优势压倒了意识淡薄的人，他们认为“红色经典”在全面发展自我，促进民族文化进步等方面具有巨大影响力。他们把自身的素质提高同国家民族的兴衰结合起来，从这可以看出大家对“红色经典”的认识达到了一定的高度。

近半的人选择主动关注“红色经典”，动因是提高自身素质、为了中华民族的发展。其中，42.3%的人倾向于“提高自己的素质”， 38.5%的人选择“传承中华民族文化的使命感”。中国自古就有着强烈的国家意识、民族意识。从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”到现在的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，无不体现着华夏儿女的爱国精神，每一部红色经典作品中都凝聚着一股强劲、浩然的民族精神气节。

三、电视、网络成为传播“红色经典”的主要媒介

在科学技术日益发达的今天，现代大众传媒为“红色经典”作品的传播开辟了一条新的道路，开创了广阔的发展前景。随着电脑的日渐普及以及大众传媒自身快捷性、方便性的特点，“红色经典”的传播也在很大程度上依赖于现代传媒，电视和网络在“红色经典”作品，尤其影视作品的传播担任了主力军的角色。

调查表明，54%的人倾向于通过电视、电影等通俗易懂又便捷快速的方式来了解“红色经典”作品中的故事情节，68%的人希望“红色经典”作品能以通俗易懂的大众形式发展下去。另外，大部分被调查者提出，枯燥乏味甚至晦涩难明的书面作品很难为他们所接受，而电视作品相对来说简单明了、画面生动有趣，他们通过直接的影视作品来理解作品的内容和思想更容易一些。

这不难得出，影视成为传播“红色经典”的主要途径，得益于网络的迅速发展。现在的新闻通过电视网络更能被大家迅速知道，影视作品的表现手法形象生动，更具吸引力等原因，使得“红色经典”作品的宣传也更需要借助于这些新的传播手段来增进大家对“红色经典”的关注，学习和认识“红色经典”作品的深刻内涵。

在当下“红色经典”虽然仍得到大多数人的关注，但是它的传承，走到今天仍然不可避免的面临瓶颈。人们对“红色经典”的概念模糊，了解程度不够；对“红色经典”的重视意识不强，缺乏兴趣，甚至对“红色经典”采取漠不关心的态度。这都是我们不得不面对的现实。这也使得“红色经典”走下去变得越来越困难。

其实，“红色经典”中所蕴含的坚定信仰、献身精神、纯真爱情、等高贵品质恰恰是当下社会种种人文精神缺失的一种珍贵补偿。因此，“红色经典”不该成为我们心中尘封的记忆。那么如何使红色经典走出这个困境，留住这一宝贵的文化资源，将红色精神传承下去呢？这一问题引发了我们的深思，怎样才能使得“红色经典”作品再次为大家所“喜闻乐见”呢？根据调研结果，我们提出如下建议：

1、我们要充分发挥网络媒介等大众传媒的作用，丰富“红色经典”的作品形式。充分利用影视作品已被人们接受的特点，鼓励文艺工作者多创作一些反映新时期时代精神的“红色经典”的影视作品。

2、重温红色经典，在重要节日及纪念日期间利用大众传播媒介推荐红色经典作品，提倡大家关注红色经典。

3、多举办一些有关于“红色经典”的文化活动。可以定期举办以“红色经典”为主题的大型活动，让“红色经典”走进各个地区，走进人们心中。

在举办的其他类型活动里穿插加入“红色经典”元素也不失为一种好的方式，例如，红色经典诵读活动，红歌传唱等。这样，在潜移默化中就把“红色经典”精神融入了人们的生活。

4、重视小学生的红色教育。毛主席说过，教育要从娃娃抓起。我们要有针对性的多制作一些有趣味，易于被孩子接受的反映红色精神的动画片、儿歌，多讲一些适合他们听的红色英雄小故事。让小学生们在快乐中学习了解红色经典作品。

5、在大学校园内开展讲授红色经典作品，推荐红色经典数目，鼓励大家读书，写心得体会，学习红色作品，弘扬红色精神。例如，读书心得交流会以及征文活动等。

另外，调查中了解到，许多人之所以不愿接触红色作品，是因为他们觉得这些作品反应的内容难免片面，都是“共产主义的教科书”，对于那个年代的历史反应的不够全面。90年的峥嵘岁月，红色经典传承至今，记录着共产党人一路的脚印。只是，在这些作品中，国民党在那个时代对中国发展的贡献鲜有提及，文革的创伤更是无人愿碰触。

幼儿关于红军故事的调查表怎么写

关于红军长征的调查报告

篇一：长征精神调查报告

调查目的：在建党九十一周年之际，我校师生通过重走红军长征路来重温长征历程，缅怀革命先烈，传承并弘扬长征精神，培育新的长征精神。在新的时代背景下，要更加重视和领悟长征精神对于我们大学生树立社会主义核心价值观的指导和建设作用。

调查时间：2012年6月27日至7月10日

调查主题：参观革命旧址，走访当地老红军以及老红军家属，不同面貌的群众、纪念馆和革命遗址讲解员等人，体会和了解长征精神的形成过程以及深厚内涵，并在结合当前的时代背景下，分析长征精神对大学生社会主义核心价值观的指导和教育作用。

调查方式：访谈、实地参观学习、网上收集资料。

前言：长征精神是我们宝贵的精神财富。在新形势下，把继承和弘扬长征精神科学地融入大学生社会主义核心价值体系教育中去，是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的内在要求和有效路径选择。

一，长征精神的内容与意义

1

红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派妄想消灭共产党的图谋，实现了红军北上抗日的战略大转移，是中国共产党和中国革命从挫折走向胜利的伟大转折点。长征的胜利，还凝练出中国共产党和中国人民宝贵的精神财富——长征精神。长征精神是中国共产党人崇高理想和革命风范的结晶，是红军将士革命精神和优良作风的升华，主要体现为一种崇高理想、坚定信念；牢记宗旨、心系人民的精神；严守纪律、顾全大局的精神；艰苦奋斗、甘于奉献的精神；从实际出发，实事求是的精神。

在革命老区，太平古镇的86岁老爷爷谈及共产党时，异常激动，他说没有共产党就没有新中国，只有这样一支纪律严明，一心为百姓的共产党军队才能带领我们走向繁荣富强。在听爷爷诉说红军当年长征的故事时，我们能深刻地体会到长征精神影响着爷爷的一生，而这份精神也在他的儿孙那里得到了良好的传承。因此我们要有坚定的共产主义理想、革命必胜的信念和为民族复兴的献身精神；坚决服从中共中央的正确领导，坚定贯彻执行正确的路线，高度团结统一的精神；坚韧不拔、奋发图强的艰苦奋斗的精神；一往无前、不怕牺牲的英雄主义气概。这不仅是革命前辈对我们的期望，也是时代赋予大学生的历史重任！

在岷山县的三十铺革命老区，映入眼帘的是朴素着装的沧桑老人和稚嫩孩童，憨厚的老人在低矮的土房下一针一线缝

着鞋垫，日子过得清贫，却毫无怨言，安然的生活着。历史的硝烟已经沉沉散去，作为他们的子孙已然忘却当初为了帮助红军夺取胜利做出的巨大贡献和牺牲，他们没有向国家要求什么，反而是继续靠着自己的艰苦劳作，过着简单却幸福的生活！虽然物质条件相当简陋，但是他们那慈祥的面庞传达出他们内心的宁静、善良和淳朴。文化水平不高的他们，可能连自己都不知道，他们的行动是在默默传承着艰苦奋斗、不怕困难、积极乐观、勇往直前的长征精神。

长征精神是我们党的优良传统和宝贵财富，虽然过去70年了，但是长征不朽的精神和光辉照耀着我们，是建设社会主义现代化和构建社会主义和谐社会的重要精神力量，是保持与人民群众联系的重要法宝，是抵制腐败现象的有力武器。同时，长征精神又是革命传统教育的生动教材，是青少年一代进行理想信念和思想道德教育的重要内容。用长征精神和时代精神培育下一代，培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人，是共产党人的神圣职责。我们一定要以革命先辈为榜样，时刻牢记党的宗旨，发扬党的优良传统和作风，把长征精神一代带传下去，激励和鼓舞全国人民奋发图强、开拓进取、在建设中国特色社会主义新的长征道路上不断取得新的胜利。

二，长征精神对大学生核心价值观培养的意义

1，时刻用马克思主义中国化的最新理论成果武装学生的

头脑。

马克思主义是科学的世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质，提高分析解决问题的能力。大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。继承和弘扬长征精神，就是要大学生坚持以马克思主义为指导，努力学习马克思主义中国化的最新理论成果，自觉树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，用马克思主义作为自己的行动指南

2，加强对大学生的理想信念教育。

正是对革命理想的执着追求，对革命事业无比忠诚和对革命必胜的坚定不移的信念，才有人类历史上的长征奇迹。在复杂环境中长大的当代大学生，只有具有远大理想信念和坚定的事业追求，才能产生经久不衰的动力，不被社会的丑恶现象所迷惑，不被眼前的困难和挫折达到，坚定自己的追求，努力学习，奋发成才，奉献社会。要坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放和现代化建设的信心，坚定对党和政府的信任。当前要学会运用马克思主义的基本原理来解决问题，探索人生道路和方向，迎接各种思想的挑战，在实践中求知真理，找到自己的信仰。

3，用民族精神和时代精神鼓舞大学生的斗志

伟大的时代需要伟大的精神，伟大的精神支撑伟大的事业。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，如果没有属于自己的民族文化和精神财富，是不可能自立于世界民族之林的。江泽民同志曾指出“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度”，胡锦涛同志指出“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力、和创造力的不竭源泉”。在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力作用越来越突出。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成时期，他们接触科学文化知识，参加社会实践，社

会交往比以前更频繁更广泛，但由于生活经验和文化知识不足，因此很容易受到欺骗和伤害，加强对他们社会主义核心价值观的教育，可以进一步提高他们的认识能力和判断能力，进一步通过事物的现象来看清事物的本质，明辨是非。

三，长征精神指导大学生树立核心价值观的途径

1，政治上端正态度。从当前的社会问题和现状、从党的自身状况和存在的问题来看，形势是严峻的，但我们不能认同像某些同志认为目前党内存在的腐败现象是“不治之症”的悲观说法。智者千虑必有一失，人无完人，对于在当前时期内出现的问题应该实事求是，客观对待。首先，我们对此

决不能掉以轻心，正如胡锦涛同志所讲的，我们必须居安思危，增强忧患意识。其次我们更要坚定共产主义的远大理想，坚定党的事业必然胜利的信心。长征的胜利，证明了这是一条颠扑不破的真理。

改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的历史性的伟大成就。一路上我们摸着石头过河，现在的成绩是在克服了众多矛盾和困难中取得的，非常不容易。这些成就的取得，最根本的一条经验，就是依靠中国共产党的坚强领导，依靠党的马克思主义正确路线的指导。不管发生何事，不论何时何地，我们应该对党充满信心，坚信没有中国共产党，就没有中国革命的胜利；没有中国共产党，也就没有中国现代化的成功。我们的国家大、困难多，我们党在自己的发展进程中，也是多灾多难。但尽管如此，我们党又总是依靠自身的力量，坚忍不拔，达到胜利的彼岸。只要我们坚定地高举党的旗帜，以实事求是为标准，紧紧地团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央周围，我们就一定能够把中国的社会主义现代化建设的宏伟事业继续推向前进。

2，思想上树立主体意识。当前我国物质文明建设得到了高速的发展，但我们在思想建设和民族核心价值观的建设上，在民族主体意识的建设方面确实还有一些不尽如人意的地方。比较而言，思想道德建设是一块“短板”，物质文明上去了，精神文明、思想建设却没有得到与之相适应的发展。

在全球化的过程中，我们吸收西方先进的科学技术是完全必要的，但是全球化不能把一个民族的精神文化都化掉了。一个民族如果没有自己的主体意识，没有自己的核心价值观，就像自己的身子长了别人的脑袋，那么这个民族是站不起来的。现在我们就有这样的隐忧。我们要有自己的东西，要有独立的精神支柱。

今天我们强调长征精神，强调长征精神的发扬光大，最重要的是强化中华民族的主体意识和核心价值观念。中华文化有着悠久灿烂的文化传统和先进的人类文明价值观，如先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的爱国情操，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的崇高气节，仁者爱人、天下为公的博大胸怀，天人和谐、人与人和谐的社会伦理观念等。特别是五千年的中华文明在共产党人领导的长征中得到了最充分的体现，而现在我们非常需要弘扬这些优良传统，以此来锻造中华民族的主体意识和价值观。要持久发展下去，要真正在世界民族之林有自己的立足之地，我们就必须有自己的文化、自己的核心价值观和民族的主体意识。

但是，建设社会主义现代化的宏伟事业是我们当代大学生乃至每一个社会成员共同的历史使命，因此弘扬革命传统，坚定理想信念，就必须要做到“人人有责，人人有份”，要真正坚持“从我做起，从现在做起，从小事做起”这样一个基本定位。我们每个人怎么做，这里很重要的一条，就是不

管社会环境怎样、别人做得如何，始终要坚持从自己做起、从现在做起、从小事做起。从我做起，就不能光盯着别人。每个人都是社会一分子，都有责任自己首先做好。多一个人做好，就增添了一份实践远大理想的推动力量。从现在做起，就不能等待观望。大家的工作、学习、生活，与实现社会主义现代化的宏伟目标紧密相连、密不可分，每时每刻都在经受考验，我们都需要用实际行动来回答好这份考卷。从小事做起，就不能好高骛远，任何个人的一言一行、一举一动、一点一滴，实际上都能折射出实现共产主义远大理想的火花，因为这一切都是在为我们的祖国、我们的民族创造辉煌灿烂的明天！

篇二：有关革命老红军现状的调研报告

六安市金寨县革命老红军现状的调研报告

摘要：本文是调查革命老区金寨县老红军老党员目前的生活状况和人民群众对他们的关爱程度，对如何解决老红军的问题提出建设性意见。

关键词：老红军老党员生活现状关爱老红军

指导教师：张园园

团队成员：鲁桢陈影徐伟明李红晨彭家瑞张晴李小蝶徐雪梅王育王意李仁亚朱振峰裴嫒琳徐倩倩王磊

为了迎接建党九十周年，巢湖学院开展暑期社会实践“三

下乡”活动。为配合组织安排，外语系三下乡团队对安徽省六安市金寨县老红军、老党员的生活现状进行了初步调查。调查结束，特将基本情况报告于下。

一、前言

继承传统，推陈出新是促进社会发展的重要手段。继承老一辈革命者的优秀革命传统对于当代中国人奋力进取，开拓创新具有重要意义。文化作为一种精神力量对于当代中国经济社会建设和文化精神建设产生重要影响。当年叱咤在战场的老红军们已经风烛残年，许多人已经辞世，他们是不应被忘记的民族英雄。在电视、报纸等媒体上，人们经常看到各地的领导在节日时去看望慰问老红军，他们过着充实而幸福的晚年生活，然而现实并非都如此。本着这样的原则和理念，我们以六安市金寨县这块红色革命老基地为实践基地进行调研，调研当地老红军老党员的生活现状和关爱情况并做出报告。

二、调研背景

金寨县位于安徽省西部，地处大别山腹地，系著名的鄂豫皖革命根据地的中心区域。1932年9月，在红军第四次反“围剿”中，国民党军卫立煌部进占金家寨，国民党政府为加强对鄂豫皖边区的统治，划安徽、河南和湖北三省交界部分边区，始设县治，称“立煌县”。1947年刘邓大军挺进大别山，9月上旬建立民主政府，更名为金寨县。金寨县是中国革命

的产物。

作为“红军故乡”的金寨，同样也是孕育共和国将军的“摇篮”。金寨县民政局副局长赵先志说，从这里走出去的红四方面军、红25军、新四军四支队，驰骋沙场，浴血奋战，为共和国立下不朽功勋。1955年至1965年，金寨籍人士有59人被授予将军军衔，其中上将1人，中将8人，少将50人，将军人数居全国第二，仅次于湖北红安。

革命老区金寨，以其山一般宽广的胸怀，培养了一批批为中国革命事业殒身不恤的优秀儿女。赵先志介绍，现已查明的金寨籍革命烈士有1.05万人之多，占安徽

全省革命烈士总数的五分之一以上，其中县团级以上的革命烈士就有500多人。

三、调研过程

此次暑期红色之旅三下乡调研活动符合“知行天下，筑梦中国”的实践理念，并且是学校重点团队之一。此次调研活动的整个过程围绕“红色精神，服务社会”的中心，深入实践，学习知识以及发扬红色革命精神。我们抓住当地红色基地的基本情况并深入了解，之后我们进行了此次调研活动。此次调研分为四个部分：一是在红军广场进行调研；二是红军纪念馆调研；三是光荣院即老红军住处调研；最后第四个是在附近农户进行调研并做志愿服务。

（一）问卷调查

由队长带领队员进行调研分配工作，根据需要，全体成员分为5组分配好后开展问卷，分工合作。部分志愿者在街头对过往的路人介绍填写，部分则在商店、公园进行问卷。关于老红军党员关爱程度的问卷调查，同学们根据调查数据将金寨县当地人对老红军的关爱程度加以分析并提出了自己的思考。

（二）老红军住处调研

所有团队成员来到老红军住处光荣院拜访老红军。看到了当地老红军老党员的生活现状和政府关爱程度，根据调查，明白了当地老红军的现状，我们给他们带去欢快的氛围和许多文艺活动，思想认识上得到升华。

（三）政府调研

我们团队走访了县政府相关部门，对老红军、老党员的基本状况以及当地政府对红军的关爱程度进行了调查了解。（四）社区调研

团队走访了金寨县青山社区以及双河镇，拜访部分老党员和当地居民群众，根据对我县部分居委会（村委会）的走访，调查了相关数据，从数据中及工作人员的反应，我先老党员的生活具体问题得到初步显现。

四、相关调查数据情况说明

（一）调查数据

根据学校及学院的相关要求，我们团队走访了县政府相关

部门，对老红军、老党员的基本状况进行调查了解。根据金寨县组织部等部门提供的数据显示，金寨县老红军人数为6；参加抗美援朝战争的老战士仅剩2-3人；全县老党员总人数435人（标准：年龄70岁，以上含70岁）。这一数据中，在城区生活的老党员有108人，在农村生活的老党员人数有327人。

通过以上数据可知，就金寨县老红军、老党员的现状而言，我县的老党员生活在农村的占75.17%，仅有不到三成的老党员生活在条件相对优越的城区。

当然，从全县这一总体数据不足以说明问题。那么，就以位于金寨县中心地带的中城镇的数据为例，来看看更为具体的关于县内老党员的现状。根据金寨县中城镇党委办提供的数据显示，该镇60岁以上（含60岁）老党员的总数为690人；其中这一数据在农村的老党员有428人；在城区有262人。该镇作为县区集镇，农村老党员人数占全镇老党员人数的比例达62.03%，城区老党员人数不到四成。

透过中城镇的数据显示，我们不难看出，作为大部分老党员的生活现状不容乐观。在他们之中，有大部分生活在条件艰苦的广大农村地区。

（二）调查问卷结果

通过数据我们可以知道大部分人还不了解或者不是很了解当地老红军的居住地点，一方面说明当地政府宣传不够，

另一方面说明人民对学习和弘扬老一辈革命精神的认识还不够。当地政府应该加强宣传，提高人民群众的认识和热情。

1、通过调查我们发现大部分人认为国家和政府应该承担起关爱红军老党员的责任，人民群众摆在第三位，所以当地政府应该积极实行党和政府当的政策，只有人民群众和政府相结合，才能更好地把关爱老红军落到实处。

2、经过调查走访，绝大多数人还是觉得关爱老红军老党员是很有必要的，大部分人还是觉得自己了解的不多还是因为社会关注不够，并不是不该关注，关爱老红军老党员应该也是社会的责任。

3、只有小部分参加过关爱老红军的活动，这说明当地政府出台的政策不足引起人们参加的兴趣，而且没有提供社会上人民群众的机会，当地政府应该广纳群众意见，提供更为广泛地的人民群众参与关爱老红军老党员的渠道。

4、调查发现培养关爱红军老党员的意识对于人们的生活还是发挥作用的，关爱老红军老党员像我们继承尊老爱幼这样的传统一样是一个正确的认识，形成一个正确的意识只会让我们的生活向前进，不断开拓新的生活。

五、具体问题体现上面已大致说明了一下金寨县老党员的最基本情况，接下来将根据调查结果，说说我县老党员在生活中的具体问题。根据调查要求，我县老党员的生活具体问题是通过对居委会（村委会）的走访和拜访部分老党员的

形式来进行的。

根据对我县部分居委会（村委会）的走访，调查了相关数据，从数据中及工作人员的反应，我先老党员的生活具体问题得到初步显现。以金寨县青山社区居委会及金寨县双河镇的走访为例，来看看老党员的生活现状的问题。

青山社区居委会提供的数据显示，全区共有家庭住户1826户，总人口5174人；该区有60岁以上（含60岁）老党员101人。据青山社区居委会工作人员反映，该区域老党员的主要问题有：

（1）社会关怀不够，人们对老红军党员的关爱意识明显薄弱；

（2）经费不足制约相关党组活动的开展；

（3）县内经济发展现状使得老党员的生活扶助措施效果受阻；

（4）由于体制不健全，老党员几乎无党组活动可以参加；

（5）当地政府对老红军关爱不够重视，相关制度法规不具体完善。

双河镇提供的数据显示，全区有家庭3386户，总人口8694人。有60岁以上（含60岁）老党员人数95人。另外，该区失能人口约38人。据双河镇政府工作人员反映，该区老党员的主要生活问题有

（1）投入党建经费较少；

（2）难以组织相关各项关爱老党员活动；

（3）社会关怀不够，人们对老红军党员的关爱意识明显薄弱。

根据对部分老党员的拜访，调查得出以下一些老党员们的生活具体问题。在城区，

（1）政府给老党员们提供的组织活动太少，老人们生活单调；

（2）老党员对县域经济的发展虽抱以积极态度，然尚有忧虑。这忧虑在于相关政策的落实，相关机制与体制的建立健全；

（3）社会大众对老党员的关怀存在严重缺失；

（4）相当一部分党员单独生活在一处，相关扶助问题日益凸显；

（5）与子女住在一起的老党员，大部分承担起在子女上班期间帮忙照看小孩的责任，对自身的爱护以及生活不够充实；

（6）部分老党员子女对其的关怀显得不足。

六、根据调查所体现的问题的针对措施意见

以上调查结果说明，在像金寨这样的大别山区小县，老党员的生活现状仍然不容我们去乐观估计。因此，为了引起各方重视，本调查员根据本调查结果提出以下一些粗浅的意见，以望相关问题得以出现改善的效果。

1、加大对基层老党员的投入，建立健全相关的长效机制。

2、设立相关规章，多组织有关老党员的基层活动。

3、完善政府加大关爱老红军制度，加大对老红军党员的关爱。

4、加强公众对老党员的关怀意识。老党员把一生奉献给社会，为该区域经济等不懈奋斗。作为我们后辈公众，应当具有反哺意识，积极关怀老党员的生活问题。

5、妥善安排老党员的生活，加大相关扶持力度。

6、多多投入党费，加大对老红军的关爱，用实际的资金投入行动来关爱老红军。

7、在老红军老党员的住址多多建设老年人活动中心，丰富老红军老党员的生活，让他们的生活多一点娱乐活动。

8、加大宣传力度，号召社会这个庞大的群体来关心关爱这个老红军党员这个集体，只有通过这个社会关心的方式才能根本解决关心关爱红军老党员的问题。

9、在社会各界宣传关爱老红军的活动，号召人们主动前往光荣院等看望老党员。

七、调研过程体会

1、做调研以前，要做好充分的准备，包括问卷的整体结构和主要内容，从而对问卷有一个整体的把握。

2、在做问卷以前要模拟一个场景现场，模拟不同年龄段的心理特点和语言特点，这样可以避免不必要的障碍，从而

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关于红军长征的调查报告

关于红军长征的调查报告

篇一：长征精神调查报告

调查目的：在建党九十一周年之际，我校师生通过重走红军长征路来重温长征历程，缅怀革命先烈，传承并弘扬长征精神，培育新的长征精神。在新的时代背景下，要更加重视和领悟长征精神对于我们大学生树立社会主义核心价值观的指导和建设作用。

调查时间：2012年6月27日至7月10日

调查主题：参观革命旧址，走访当地老红军以及老红军家属，不同面貌的群众、纪念馆和革命遗址讲解员等人，体会和了解长征精神的形成过程以及深厚内涵，并在结合当前的时代背景下，分析长征精神对大学生社会主义核心价值观的指导和教育作用。

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调查方式：访谈、实地参观学习、网上收集资料。

前言：长征精神是我们宝贵的精神财富。在新形势下，把继承和弘扬长征精神科学地融入大学生社会主义核心价值体系教育中去，是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的内在要求和有效路径选择。

一，长征精神的内容与意义

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红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派妄想消灭共产党的图谋，实现了红军北上抗日的战略大转移，是中国共产党和中国革命从挫折走向胜利的伟大转折点。长征的胜利，还凝练出中国共产党和中国人民宝贵的精神财富——长征精神。长征精神是中国共产党人崇高理想和革命风范的结晶，是红军将士革命精神和优良作风的升华，主要体现为一种崇高理想、坚定信念；牢记宗旨、心系人民的精神；严守纪律、顾全大局的精神；艰苦奋斗、甘于奉献的精神；从实际出发，实事求是的精神。

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在革命老区，太平古镇的86岁老爷爷谈及共产党时，异常激动，他说没有共产党就没有新中国，只有这样一支纪律严明，一心为百姓的共产党军队才能带领我们走向繁荣富强。在听爷爷诉说红军当年长征的故事时，我们能深刻地体会到长征精神影响着爷爷的一生，而这份精神也在他的儿孙那里得到了良好的传承。因此我们要有坚定的共产主义理想、革命必胜的信念和为民族复兴的献身精神；坚决服从中共中央的正确领导，坚定贯彻执行正确的路线，高度团结统一的精神；坚韧不拔、奋发图强的艰苦奋斗的精神；一往无前、不怕牺牲的英雄主义气概。这不仅是革命前辈对我们的期望，也是时代赋予大学生的历史重任！

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在岷山县的三十铺革命老区，映入眼帘的是朴素着装的沧桑老人和稚嫩孩童，憨厚的老人在低矮的土房下一针一线缝

着鞋垫，日子过得清贫，却毫无怨言，安然的生活着。历史的硝烟已经沉沉散去，作为他们的子孙已然忘却当初为了帮助红军夺取胜利做出的巨大贡献和牺牲，他们没有向国家要求什么，反而是继续靠着自己的艰苦劳作，过着简单却幸福的生活！虽然物质条件相当简陋，但是他们那慈祥的面庞传达出他们内心的宁静、善良和淳朴。文化水平不高的他们，可能连自己都不知道，他们的行动是在默默传承着艰苦奋斗、不怕困难、积极乐观、勇往直前的长征精神。

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长征精神是我们党的优良传统和宝贵财富，虽然过去70年了，但是长征不朽的精神和光辉照耀着我们，是建设社会主义现代化和构建社会主义和谐社会的重要精神力量，是保持与人民群众联系的重要法宝，是抵制腐败现象的有力武器。同时，长征精神又是革命传统教育的生动教材，是青少年一代进行理想信念和思想道德教育的重要内容。用长征精神和时代精神培育下一代，培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人，是共产党人的神圣职责。我们一定要以革命先辈为榜样，时刻牢记党的宗旨，发扬党的优良传统和作风，把长征精神一代带传下去，激励和鼓舞全国人民奋发图强、开拓进取、在建设中国特色社会主义新的长征道路上不断取得新的胜利。